Comprension de la secuencia

Sujet du devoir

Comprensión de la secuencia (12 puntos)
 La Sagrada Familia es……………………………….. que el arquitecto………………….empezó a construir en ………………,
pero todavía está………………………., y pertenece a la corriente artística del………………………………. Otras construcciones
de este arquitecto son : …………………………………………………………………………………………………
………………..
 Dalí fue un ……………………… representante del ……………………….. Un ejemplo es « El rostro paranóico » que
representa ...............................................................................................................................................................................
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Gramática (20 puntos)
 Pon el texto siguiente en « passé simple » y reemplaza « hoy » por « ayer ». (10 puntos)
Hoy he ido a pasear por las Ramblas y he visto un casteller. Después, he estado en el puerto y he dado una vuelta por los muelles (les
quais). A continuación he visitado la Sagrada Familia y he podido apreciar el arte modernista de Gaudí. También he conocido el Parque
Güell, que me ha impresionado. Finalmente, he hecho algunas compras en el Corte Inglés y he asistido a un recital de Serrat.
 Pon en condicional los verbos de las frases siguientes. (10 puntos)
a. Voy a verte a Cadaqués : ..................................................................................................................................................
b. ¿Vienes conmigo a las Ramblas? : ....................................................................................................................................
c. Este es el último disco : ....................................................................................................................................................
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d. Lo hacemos para ir a la playa : .........................................................................................................................................
e. ¿Salís el domingo que viene? : .........................................................................................................................................
f. ¿Me llevas a Monjuïc? : ....................................................................................................................................................
g. Queremos unos refrescos :................................................................................................................................................
h. Has de estudiar más : .......................................................................................................................................................
i. ¿Lo decís en serio? ...........................................................................................................................................................
j. Pones la toalla sobre la arena : .........................................................................................................................................
Les LV1 traiteront l’ensemble des questions, les LV2 traiteront toutes les questions sauf la Traduction.
1
5
Bilingüismo en Cataluña
En las escuelas catalanas, se ha puesto en práctica el programa de inmersión lingüística en el catalán.
Pere Grau, padre de Daniel, un chaval de once años, habla castellano en su casa, ya que su mujer se expresa1 en esa lengua.
« Mi hijo habla el castellano con nosotros… sólo se dirige a mí en catalán cuando quiere conseguir2 algo. La lengua es
un vehículo de comunicación. Me gusta que aprenda y hable nuestra lengua, pero creo que es muy importante que maneje
perfectamente el castellano. En el mundo de los negocios, el castellano y el inglés son fundamentales ».
A Daniel le gusta más expresarse en catalán ; « en mi colegio todos lo hablamos, pero también me gusta el castellano. Es uno
de los idiomas que más se habla en el mundo ».
De mayor3 quiere ser pastelero4. Y vivir en Barcelona. « Aunque si por el trabajo he de cambiar, la ciudad que más me gusta
es Sevilla. Allí tendría que hablar castellano, pero no importa. Con mi familia lo haría en catalán ».
Juan Gómez, Cambio 16
Vocabulario :
1. s’exprime
2. obtenir
3. quand il sera grand
4. pâtissier
Comprensión LV1 + LV2 (6 puntos)
1. Daniel habla catalán porque …………………… y también habla castellano porque……………………………………
2. En las escuelas de Cataluña los alumnos aprenden ………………………………………………………………………
3. Al padre de Daniel le gusta que su hijo hable catalán porque……………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Sin embargo, por otra parte piensa que el castellano es importante dado que ……………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
5. A Daniel le gusta hablar catalán ya que …………………………………………………………………………………...
6. Aunque de mayor no viva en Barcelona, seguirá hablando catalán con …………………………… es decir que enseñará
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Traducción (6 puntos) Réservée aux LV1
Traduce las palabras del padre de Daniel, de la línea 3 « Mi hijo habla… » hasta la línea 6 « … son fundamentales.
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Expresión (LV1 :16 puntos / LV2 : 22 puntos)
 Vuelve a leer el texto de la l. 3 a la l. 8 y explica en qué medida (dans quelle mesure) resume este fragmento los diversos
aspectos del tema del bilingüismo:
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 ¿Te gustaría recibir un tipo de enseñanza bilingüe en tu idioma materno (langue maternelle) y un idioma regional o extranjero?
Explica los motivos. (10 líneas)
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Où j'en suis dans mon devoir

pas grand choses je n'ais pas de prof d'espagnol donc cest pour ça que je vous demande de l'aide je comprends pas trop