Bonjours a tous g un soucis pour cet exo que g pas trop compris

Publié le 21 janv. 2019 il y a 5A par layla#9303 - Fin › 24 janv. 2019 dans 5A
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Sujet du devoir

Bonjours a tous g besoin d aide svp je vous remercie d avance


On a classé les 44 principaux pays pour la consommation de sucre par personne, en 2002. On a ainsi obtenu le polygone des effectifs cumulés croissants donné sur le graphique joint en annexe.

1) Sur le graphique que l’on rendra avec le devoir, déterminer les quartiles Q1 et Q3 de la série, ainsi que la médiane.

2) Faire le tableau des effectifs que permet le graphique, en regroupant par classe les quantités consommées. Représenter cette série par un histogramme (on prendra 1 cm sur l’axe horizontal pour 5 kg, et 1 cm² pour un effectif de 1 pays).

3) Avec le tableau précédent, calculer la moyenne.

4) Si l’on enlevait de ces statistiques le pays dont la consommation est extrême (81,1 kg par personne et par an) par rapport à celle des autres, quel changement y aurait-il pour la médiane, pour la moyenne?

graphique

Image concernant mon devoir de Mathématiques

Où j'en suis dans mon devoir

J'ai reussi pour le 1 mais pas le reste g besoin d aide les reponses ensuite j essayes de comprendre ou donner moi des explication avec un exemple svp




2 commentaires pour ce devoir


Maryzamou
Maryzamou
Posté le 21 janv. 2019

pour le tableau je pense qu'il faut que tu mettes :

1ére ligne (en KG/pers/an) avec 5 cases correspondant aux espaces (0;10) ; (10 ;20) ; (20;40) etc...

2ème ligne le nombre de pays : 1ère case (0;10) tu mets 5 ; 2ème case (10;20) tu mets 3 que j'ai obtenu en faisant 8 moins 5 puisque les effectifs indiqués sont cumulés etc ...

le total doit faire 44  (vérifie)

Maryzamou
Maryzamou
Posté le 21 janv. 2019

zut ! j'avais pas tout lu : les espaces doivent se faire de 5 en 5 kg

donc même chose mais de 0 à 5 (regardde le graphique) ça fait 1 puis de 5 à 10 ça fait 5 moins 1 = 4 pays puis de 10 à 15 ça correspond à la graduation 7 donc tu mets 2 (7-5) puis de 15 à 20 ça fait 1 (8'-7) etc ... 


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