Expose d'arts plastiques

Publié le 27 janv. 2010 il y a 14A par Anonyme - Fin › 3 févr. 2010 dans 14A
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Sujet du devoir

mon prof darplastic
ma demande
de faire le plu lon exposer
posible et inimaginable
je nai rien compri aider moi

Où j'en suis dans mon devoir

des recherche des recherche encore des recherche et toujour toujour rien rien mas vraiment rien
g enormemen chercher

mais rien



6 commentaires pour ce devoir


Anonyme
Posté le 27 janv. 2010
tu pourrais parler des differents arts qu'il y a
la peinture la sculture.... ART contemporain....
Anonyme
Posté le 27 janv. 2010
IL Y A PLEIN DE CHOSE A DIRE
Anonyme
Posté le 27 janv. 2010
Comment préparer un exposé en arts plastiques, quelles sont les étapes ?
Collecter les informations concernant le sujet : l’élève ne doit pas se contenter d’une seule source d’information. Il doit fouiller dans les livres ou les magazines et revues en bibliothèque ; consulter les CD-ROM, les k7 vidéo, ainsi que les sites Internet parlant du sujet. Durant cette première phase, l’élève doit lire les documents. Et pas faire du copier coller à partir d’une page web.

Sélectionner les informations des différentes sources en les surlignant à l’aide d’un stabilo (couleur au choix). Sélectionner, veut dire choisir les informations qui vous semblent très utiles. Durant cette étape, le mieux est de numéroter chaque passage en évitant ceux qui se répètent. A cette étape, il faut surtout relever le vocabulaire non compris et rechercher des explications dans le dictionnaire ou auprès du professeur. Car il faut être sûr d’avoir compris ce que vous allez présenter à vos camarades en classe.

Trouver des images illustrant le sujet : pour que les élèves puissent écouter et comprendre l’exposé, il est très nécessaire d’accompagner la présentation orale d’images d’œuvres, de l’artiste (portrait ou en train de travailler)... sous forme de photographies, diapositives, cassettes vidéo ou de DVD, CD-ROM ou transparents, etc. Selon les possibilités.

Elaborer un plan de l’exposé : le plan est très important car il permet d’organiser et d’ordonner par la suite les informations sélectionnées. Il structure les différentes parties qui seront abordées. Sans le plan on risque de présenter dans la confusion les idées à l’oral. Donc l’élaboration d’un plan est une étape essentielle.

Comment faire le plan du dossier de son exposé ?
Il faut se servir des passages sélectionnés et numérotés pour construire le plan en suivant le schéma suivant :

Introduction ; en peu de lignes on annonce les parties du plan de l’exposé (deux, trois ou quatre parties)

Exemple : « notre exposé sur Jackson Pollock, est constitué de quatre parties.
1- nous allons rappeler le sujet que nous avons traité en classe qui est en relation avec le travail de l’artiste.
2- nous vous parlerons de ses techniques et de ses œuvres. -3- cette partie abordera sa biographie.
4 conclusion et bibliographie ».

Première partie

Rappeler le travail effectué ou en cours de réalisation en classe, qui est lié au sujet de l’exposé. Exemple : la tache ; « produisez plusieurs taches de quatre manières différentes dans quatre carreaux de 5cm » En suite l’élève commente rapidement le travail personnel qu’il a réalisé en classe. Puis montrer la relation qu’il a pu constater entre le travail de la classe et celui de l’artiste abordé dans l’exposé (Jackson Pollock, ou Henri Michaux....)

Deuxième partie :

Présenter la manière de travailler de l’artiste ; ses techniques, ses matériaux, les formats, couleurs (selon le domaine, peinture, architecture, sculpture, dessin... vidéo, la mode, design.) L’élève doit présenter quelques exemples d’œuvres de l’artiste.

Exemple : « Jackson Pollock, pose sa toile au sol et projette de la peinture jusqu’à ce qu’il recouvre la toile de nombreuses taches de couleurs différentes... »

Troisième partie :
Biographie de l’artiste ; il s’agit de présenter brièvement les étapes de sa vie d’artistes ( date de naissance, de décès, le pays, la ville ; le lieu de sa formation d’artiste ; ses expositions et ses grandes réalisations ; les artistes avec lesquels il a collaboré).

Quatrième partie :

Conclusion . Reprendre très brièvement ce qu’on voudrait que les camarades retiennent de l’exposé. L’élève donne son avis personnel sur ce que l’exposé a pu lui apporter par rapport à ce qu’il a réalisé en classe. Ce qu’il aurait souhaité approfondir.

Bibliographie : à la fin de l’exposé, l’élève doit également annoncer les sources de ses informations.

Remarques : l’élève doit écrire à la main son exposé. S’il est préparé en équipe, il faut se partager les tâches d’une façon claire. Pour mieux présenter son exposé, il est conseillé de choisir une œuvre à photocopier pour que l’ensemble de la classe puisse coller le document dans le cahier d’arts plastiques.

Notation : le dossier est noté sur 20 (le plan de l’exposé sur 6 ; la richesse de la documentation sur 8 ; l’illustration par les images sur 4 ; soin du dossier sur 2).

La présentation orale de l’exposé
Conseil : Si l’exposé a été préparé en équipe, il faut se partager les rôles à l’avance, selon le plan pour que chacun puisse y participer.

L’utilisation du tableau : Il faut se servir du tableau pour annoncer le titre et le plan de l’exposé pour que les élèves puissent suivre son déroulement.

Réserver une partie du tableau pour marquer les essentiels et les idées importantes de l’artiste ou qui concernent une œuvre, les dates, les noms des collaborateurs de l’artiste. On peut même faire un dessin pour mieux se faire comprendre : le croquis rapide d’une œuvre.

Les images illustrant l’exposé : il est nécessaire de les faire circuler sans que cela perturbe la concentration des camarades. Une image jugée importante peu être choisie par l’élève qui expose afin de la photocopier à l’avance et la distribuer à toute la classe. Un panneau d’images peut également être affiché dans la salle.

Faire afficher les travaux des élèves liés au thème de l’exposé.

Retenir l’attention de ses camarades :

1) Ne pas cacher son visage avec les feuilles de l’exposé.

2) Il faut parler à haute voix. Il faut bien articuler et souvent regarder ses camarades. Il faut relever la tête pour que la voix soit dirigée vers la salle et non sur la feuille.

3) Il faut répéter les idées qui semblent importantes. Lire avec un rythme permettant à ses camarades d’entendre et prendre des notes.

4) Savoir s’arrêter et noter au tableau ce qui paraît important à retenir ( vocabulaire, dates, noms propres, titre d’œuvre..).

Notation : la présentation orale est notée sur 20 (utilisation du tableau sur 6 ; capter l’attention des camarades par une bonne utilisation de la voix et des images sur 10 ; réponses aux questions sur 4).
Anonyme
Posté le 27 janv. 2010
On te demande de faire un exposé très long, d'accord mais sur quel thème ? quel sujet ? Merci de préciser.
Anonyme
Posté le 27 janv. 2010
mais des images genres des tableaux d'un peintre que tu aimes bien date de creation pourquoi avoir choisi celui ci plutot qu'un autre biographie du peintre qu'elle style
Anonyme
Posté le 27 janv. 2010
tous

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