Répondre à un QCM - CNED

Sujet du devoir

1. S'autoévaluer à partir d'un QCM:
1) Le capital humain est l'argent qu'on possède: vrai ou faux
2) La qualification désigne le fait d'être sélectionné pour un emploi: vrai ou faux
3) Faire des études évite d'être au chômage: v ou f
4) Les diplômes n'ont pas tous la même valeur: v/f
5) Emploi et travail sont synonymes: v/f
6) Le capital humain s'acquiert par des études
7) Être au chômage signifie ne pas travailler
8) Salaire et coût de travail sont synonymes
9) Lorsque le coût du travail augmente le chômage augmente
10) Une augmentation du SMIC (salaire minimum) permet de relancer la demande.
11) Socialiser un enfant consiste à le faire obéir à ses parents
12) Les filles et les garçons ne sont pas socialisés de la même manière
13) Normes et valeurs sont deux termes synonymes
14) La socialisation différenciée contribue à la reproduction sociale
15) Les médias ont pour objectif la socialisation
16) Seul le revenu permet d'expliquer les différences de pratiques culturelles
17) Regarder la télévision est une pratique culturelle
18) Plus on est âgé et plus on regarde la télévision (Ca c'est vrai XD... Enfin je crois x))
19) La culture est présente dans toutes les sociétés
20) La culture de masse est la culture qu'on rejette

2. Complétez le schéma à l'aide des termes "hausse" et "baisse"
-> ........ des salaires -> Pour l'employeur -> ........ des coûts de production -> ......... de l'emploi
-> Pour les salariés -> ......... de la consommation
Baisse du coût du travail
-> ........ des cotisations sociales -> Pour les ménages -> ........ des dépenses de protection sociale -> ....... des revenus de transfert -> ....... de la consommation -> ........ de la demande -> .......... de la production -> ........... du chômage

3. Rédiger une synthèse
Vous rédigerez une quinzainz de lignes environ afin de traiter le sujet suivant:
Aorès avoir présenté la fait que la socialisation est différente selon le genre, vous montrerez que cela a des conséquences sur leurs pratiques culturelles.

4. Etudier un document statistique
La scolarisation des jeunes de 18 ans selon leur origine sociale (tableau en pièce jointe)

a) L'origine sociale se lit-elle enn ligne ou en colonne ici ?
b) A quelle ligne correspondent les diplômes de l'enseignement supérieur court ?
c) Faites une phrase de lecture avec chacune de sdonnées entourées. (28 et 45)
d) Pour la colonne cadres, complétez la donnée manquante.
e) La scolarité des jeunes semble-t-elle liée à leur origine sociale ?
f) Que peut-on en déduire sur leur probabilité d'être ou non au chômage ?

5. Elaborer une plaquette d'information
Salarié au Ministère de l'Education Nationale on vous charge d'une mission sur le thème du "décrochage scolaire" (Ministère de l'Education Nationale). Vous détenez les informatiosn suivantes:
Deux types de mesure [concernant l'évaluation du nombre de jeune sans qualification] existent:
- le nombre de jeunes ayant interrompu leurs études après la 3e ou après avoir entamé un cursus en CAP, BEP ou 2nd générale et technologique, soit environ 50 à 60.000 jeunes aujourd'hui.
- le nombre de jeunes sortants snas diplôme ou avec seulement le brevet, soit 150 à 160.000 jeunes, ce qui représente environ 20% d'une génération.

Vous êtes chargé de réaliser une plaquette d'informations à l'attention de ces jeunes. L'objectifs est de les inciter à poursuivre leurs études en présentant notamment le lien entre études/diplômes et risque de chômage.
Vous présenterez votre plaquette sur une feuille A4.

Images concernant mon devoir de Economie

Où j'en suis dans mon devoir

J'ai répondu à la plus part des questions mais j'aimerai savoir si c'est juste et j'aimerai avoir des réponses pour ce que j'ai pas trouvé.

1. S’autoévaluer à partir d’un QCM :

1) Faux
2) Faux
3) Vrai
4) Vrai
5) Faux
6) Faux
7) Vrai
8) Faux
9) Vrai
10) Vrai
11) Faux
12) Vrai
13) Vrai
14) Vrai
15) Vrai
16) Faux
17) Vrai
18) Vrai
19) Vrai
20) Vrai

2. Complétez le schéma à l’aide des termes « hausse » et « baisse » :

Baisse des salaires; Baisse des coûts de production; Hausse de l'emploi; Baisse de la consommation; Baisse des cotisations sociales; Baisse des dépenses de protection sociale; Baisse des revenues de transfert; Baisse de la consommation; Baisse de la demande; Baisse de la production; Hausse du chômage.

3. Rédiger une synthèse :

J'ai pas rédigé parce que j'ai pas tout comprit ^^'

J'ai trouvé pour "le faut que la socialisation est différent selon le genre", la différent sociale entre filles et garçons, la différent entre les cadres et ouvriers...

Mais pour les "conséquences sur leurs pratiques culturelles" je comprends pas ce qu'il faut même :/

4. Etudier un document statistique :

a) L’origine sociale se lit ici en colonne.
b) Les diplômes de l’enseignement supérieur court correspondent à la ligne DUT, BTS, diplômes des professions de la santé et du secteur social.
c) 2002, selon INSEE, 28% des jeunes de 18 ans provenant de familles d’ouvriers ont arrêté leurs études.
2002, selon la même enquête, 45% des jeunes de 18 ans provenant de familles de cadres ont étudié dans des universités et des classes préparatoires.
d) 100-(4+7+24+15+45) = 5
5% des jeunes de 18 ans de familles de cadres ont arrêté leurs études.
e) La scolarité des jeunes semble liée à leur origine sociale car plus d’enfants de 18 ans de cadres iront en universités et classe préparation (45%) que d’enfants de 18 ans d’ouvriers (9%) et plus d’enfant de 18 ans d’ouvriers arrêterons leurs études (28%) que d’enfants de 18 ans de cadres (5%).
f) On peut en déduire que les enfants de cadres ou de professions intermédiaires qui ont étudié en universités et classe préparatoires aurons une probabilité d’être au chômage moins élevée que les enfants d’ouvriers ou d’employés qui ont arrêté leurs études.

5. Elaborer une plaquette d’informations :

J'ai pas vraiment -pas du tout- comprit ce qu'il faut faire x-x