L'URSS de Staline, un état totalitaire.

J'a poser environ la meme question:on ma repondu:

va voir ce lien :http://clg-celestin-freinet-sainte-maure-de-touraine.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/spip/spip.php?article127

regarde surtout le doc join !!!!!


[Extrait :Comment faire le paragraphe ?

1- Prendre quelques minutes pour lire le sujet et souligner les mots-clés (c’est-à-dire les mots importants). L’utilisation d’une feuille de brouillon est obligatoire pour réfléchir au sujet. Sur cette feuille, commencer par définir les mots-clés et les limites du sujet (c’est-à-dire la période historique et le lieu du sujet).

2- Construire le plan : pour construire le plan, il faut à l’aide des documents du sujet dégager des thèmes (c’est-à-dire les sujets les plus importants abordés par les documents). Puis, il faut organiser ces idées dans un tableau (à faire au brouillon). Le tableau est composé de deux colonnes (voir la pièce-jointe) : Informations tirées des documents et Connaissances

et de deux à trois lignes : Thème 1 Thème 2 Thème 3

Dans la partie connaissances, vous devez vous posez la question : quel document parle du thème 1, 2 et 3 ? Citer également un élément de ce document important pour le paragraphe, cela servira d’exemple. Dans la partie connaissances, vous devez utiliser ce qui a été écrit dans le cours et qui peut être utile pour chaque thème.

3- Rédiger le paragraphe argumenté : sur la feuille de brouillon, rédiger l’introduction, la conclusion et les grandes idées. L’introduction et la conclusion ne sont pas obligatoires au brevet, mais font généralement « bonne impression » au correcteur. C’est aussi une façon pour l’élève de cadrer le sujet et de ce fait d’éviter le hors-sujet. Le paragraphe se présente sous la forme suivante :

- Introduction : en une ligne, il faut présenter le sujet, c’est-à-dire que l’on explique de quoi on va parler et on montre au correcteur que l’on a compris les limites du sujet. Il faut donc citer les mots-clés. On peut également poser une question qui reprend les mots du sujet.

- Développement : c’est dans le développement que l’on va mettre les parties vues dans le tableau (les thèmes). Le développement doit faire deux ou trois parties, en fonction du nombre de thèmes (un thème par partie). Entre chaque partie, il faut retourner à la ligne et faire un alinéa (sans sauter de ligne pour autant). Cela permet de faire un travail plus clair. Il faut aussi relier les idées entre elles par des connecteurs logiques et des mots de liaison comme « c’est pourquoi », « ensuite », parce que »…. Cela permet d’argumenter le sujet. Attention : il ne faut pas dire deux fois la même chose (si vous avez la même idée dans la case « informations tirées du document » et « connaissances », il ne faut la citer qu’une seule fois).

- Conclusion : la conclusion est un bilan. C’est là où l’on répond à la question posée en introduction. On peut également en histoire seulement, parler de la période qui suit celle du sujet.

Les mots introduction , développement et conclusion ne doivent pas être écrits sur la copie, mais doivent être déduits par le correcteur.

NB : Cette fiche ne propose que des conseils. Il y a sûrement des oublis et vous pouvez donc la compléter.]

Salut

Déjà regarde cette méthode:

va voir ce lien :http://clg-celestin-freinet-sainte-maure-de-touraine.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/spip/spip.php?article127

regarde surtout le doc join !!!!!


[Extrait :Comment faire le paragraphe ?

1- Prendre quelques minutes pour lire le sujet et souligner les mots-clés (c’est-à-dire les mots importants). L’utilisation d’une feuille de brouillon est obligatoire pour réfléchir au sujet. Sur cette feuille, commencer par définir les mots-clés et les limites du sujet (c’est-à-dire la période historique et le lieu du sujet).

2- Construire le plan : pour construire le plan, il faut à l’aide des documents du sujet dégager des thèmes (c’est-à-dire les sujets les plus importants abordés par les documents). Puis, il faut organiser ces idées dans un tableau (à faire au brouillon). Le tableau est composé de deux colonnes (voir la pièce-jointe) : Informations tirées des documents et Connaissances

et de deux à trois lignes : Thème 1 Thème 2 Thème 3

Dans la partie connaissances, vous devez vous posez la question : quel document parle du thème 1, 2 et 3 ? Citer également un élément de ce document important pour le paragraphe, cela servira d’exemple. Dans la partie connaissances, vous devez utiliser ce qui a été écrit dans le cours et qui peut être utile pour chaque thème.

3- Rédiger le paragraphe argumenté : sur la feuille de brouillon, rédiger l’introduction, la conclusion et les grandes idées. L’introduction et la conclusion ne sont pas obligatoires au brevet, mais font généralement « bonne impression » au correcteur. C’est aussi une façon pour l’élève de cadrer le sujet et de ce fait d’éviter le hors-sujet. Le paragraphe se présente sous la forme suivante :

- Introduction : en une ligne, il faut présenter le sujet, c’est-à-dire que l’on explique de quoi on va parler et on montre au correcteur que l’on a compris les limites du sujet. Il faut donc citer les mots-clés. On peut également poser une question qui reprend les mots du sujet.

- Développement : c’est dans le développement que l’on va mettre les parties vues dans le tableau (les thèmes). Le développement doit faire deux ou trois parties, en fonction du nombre de thèmes (un thème par partie). Entre chaque partie, il faut retourner à la ligne et faire un alinéa (sans sauter de ligne pour autant). Cela permet de faire un travail plus clair. Il faut aussi relier les idées entre elles par des connecteurs logiques et des mots de liaison comme « c’est pourquoi », « ensuite », parce que »…. Cela permet d’argumenter le sujet. Attention : il ne faut pas dire deux fois la même chose (si vous avez la même idée dans la case « informations tirées du document » et « connaissances », il ne faut la citer qu’une seule fois).

- Conclusion : la conclusion est un bilan. C’est là où l’on répond à la question posée en introduction. On peut également en histoire seulement, parler de la période qui suit celle du sujet.

Les mots introduction , développement et conclusion ne doivent pas être écrits sur la copie, mais doivent être déduits par le correcteur.

NB : Cette fiche ne propose que des conseils. Il y a sûrement des oublis et vous pouvez donc la compléter.]

décidément je ne vois rien du tout!!! Mes excuses
Miistiiinguette

xChl0ey,

Regarde aussi tes doc et pioche des infos

Merci, ca m'aide beaucoup !

Merci pour ton plan, je pense que ca va m'aider. Je vais essayer ! :)

Oui vas-y !!!!!!as-tu des docs

Oui, j'ai une photo, deux extraits de documents , et sinon j'ai des prises de notes. Et puis au pire on peut facilement trouver des choses sur internet je pense...

oui donc ça va !!! Tu me dira ta TRES BONNE note^^

Je te tiendrais au courant ! En esperant qu'elle soit bonne.. :P

elle sera bonne (fais toi confiance)

N'oublie pas de soigner ton expression

Et tape dans google Staline un état totalitaire paragraphe argumenté !

Mais d'abord fais le au brouillon !!!! (ça t'entrainera pour le brevet )

J'ai à peut pret reussi à faire mon paragraphe argumenté mais je ne sais vraiment pas quoi mettre en introduction...

Bonjour xChl0ey,

Alors, je te conseil d'écouter les conseils de Cyberpro et tout les autres!!!
Merci beaucoup d'avance d'avoir lu mon commentaire, ça me fait plaisir d’encourager les personnes en manque d’aide! =) Cordialement,

Benjamin 3ème CNED

chickenmanben95


Tu ne te fatigues pas pour tes aides !!!

Tu te contentes de répéter inlassablement les mêmes choses sur tous tes posts...