entrainement au brevet <<Les Feuilles mortes >>

1)a. Le texte est une chanson, comme l’indique la mention « refrain ».
b-La composition en strophes, l’usage de décasyllabes et d’octosyllabes, els rimes croisées le classe ds le genre de la poésie.
2)a- Le poète s’adresse, à la première personne à celle qu’il aime, représentée par les pronoms de la 2e personne.
3) les 2 personnages ont été amants, mais ils sont à présent séparés, comme en témoignent les termes « sépare » vers 19, et « désunis » vers23.
Les champ lexical principalement développé ds le refrain est celui de la relation amoureuse, « Tu m’aimais » vers14, »je t’aimais » vers 15, « ensemble » vers 16, « s’aiment » vers19, et « désunis », vers23.
4) Le narrateur utilise le conditionnel « je voudrais » au vers1, pour exprimer le souhait que la personne aimée se souvienne « des jours heureux » vers 2.
5) les 2 indications temporelles qui témoignent de l’opposition entre le passé et le présent sont : « en ce temps là » vers 3 et « aujourd’hui » vers 4, repris au vers30 et 31.

6) La saison évoquée est l’automne « les feuilles mortes se ramassent à la pelle » vers 5,7 et 24.
8)a- Le mot « amour », au vers26, est caractérisé par les 2 adjectifs qualificatifs épithètes « silencieux » et « fidèle »
8)b- « Mais », au vers 19, traduit la rupture entre deux périodes de la relation des amants.
10) les 3 derniers vers (« mais je n’ai que faire des regrets/ Et la chanson que tu me chantais/ toujours je l’entendrais ») montrent la volonté du poète de garder pour « toujours » (répété au vers 35) le souvenir de l’amour. L’emploi du futur « je l’entendrai » donne à la chanson (représentant l’amour passé) une vie éternelle dans le cœur du poète.

J'ai poser le même devoirs, j'ai les réponses, les voici ::

1.b. Ce texte est une chanson. Le mot « refrain » le prouve et les rimes en fin de vers en « elle » dans la première strophe par exemple.

2. Le poète s’exprime à la première personne. Il s’adresse à son amour perdu, une jeune femme qu’il a aimé et qu’il aime encore. Le pronom personnel utilisé pour désigner le destinataire est le « tu »

3. les deux personnages sont d’anciens amants d’où la présence du champ lexical de l’amour : « m’aimais »,« t’aimais », « amis », « s’aiment », « les amants », « mon amour », « douce amie ».

4. dans la première strophe, le poète aimerait que le destinataire se remémore leur amour passé. « oh !, Je voudrais tant que tu te souviennes » .L’interjection « oh ! » rend ce souhait plus intense.

OPPOSITION ENTRE LE PASSE ET LE PRESENT 5.a. Les deux connecteurs temporels sont : « en ce temps-là » et « aujourd’hui ».

b. Les deux temps verbaux utilisés qui renforcent cette opposition sont l’imparfait qui renvoie au passé et le présent d’énonciation qui renvoie au moment de l’écriture. 6. a Dans la première strophe, une métaphore exprime les souvenirs et les regrets qui disparaissent avec le temps (représenté par le vent) : « Les feuilles mortes se ramassent à la pelle/ les souvenirs et les regrets aussi/ et le vent du nord les emporte » Etait acceptée la comparaison.

b) Les deux saisons qui s’opposent sont l’été (« le soleil brûlant ») et l’automne (« les feuilles mortes »). L’été est associé à l’amour heureux, au bonheur. L’automne est associé à la tristesse, au regret, à la nostalgie de cet amour passé. Le premier correspond à la jeunesse et à cet amour passé et le second au moment de l’écriture, moment du regret de cet amour.

7. a) Le connecteur logique est MAIS, conjonction de coordination.

b) Au vers 19 le présent a une valeur de vérité générale. « la vie sépare ceux qui s’aiment » évoque une généralité, le caractère universel de ce constat.

c) les deux champs lexicaux sont l’amour (répétition du verbe aimer, v.16 ensemble) et la séparation (« sépare », v.22 « efface », v.23 « désunis »).

d) La mer suggère le temps qui passe et qui fait oublier l’amour, le sentiment ressenti à une époque. Le temps sépare le couple et efface les traces de cet amour comme la mer efface les pas sur le sable. Les pas représentant le couple qui est passé, qui a vécu un amour.

LES SENTIMENTS DU POETE ET LE rôle DE L’ECRITURE
8.a) Les deux mots caractérisant l’amour sont « silencieux et fidèle ».

b) l’adverbe marquant la permanence de l’amour est « toujours ».

9. Au début du poème, le poète se montre nostalgique de cet amour perdu, envahi par les regrets. La dernière strophe révèle un poète qui rend son amour éternel par l’écriture de la chanson et le souvenir ; il surmonte sa peine.

10) Elle a joué un rôle dans l’union du couple. Il se souvient de la chanson qu’elle chantait.

b) Le chanson permet au poète de ne pas oublier son amour et de le faire durer éternellement.

Je n'ai pas verifié, mais j'espère qu'il y'a les réponse à toute tes questions. Mais à avoir lu tes questions, ce sont les même que moi donc je pense qu'il y'a tout. Dis moi s'il en manque.
Bisous