les bases pour la 4eme (CYBERPRO )

tu trouves des aides sur le net,mais en attendant Cyberpro je te donne quelques indications.

Bonjour Tecktonick,

Tout d'abord, merci pour les commentaires que tu m'as récemment laissés.

En ce qui concerne ces nombreuses demandes de français, il aurait fallu que tu les scindes, pour que nous évitions les mélanges... Prenons point par point...

En conjugaison, tu as plusieurs modes : l'indicatif + l'infinitif (partir) + le participe (participe passé : parti /// participe présent : partant) + le conditionnel (conditionnel présent : je partirais) + le subjonctif (subjonctif présent : que je parte) + le gérondif (en partant). A chaque mode correspondent des temps (dont je t'ai mis quelques exemples entre parenthèses) et des valeurs.

Je continue...

d'accord merci

les autres mots qui peuvent assurer la fonction d'pithète sont:

l'adjectif verbal

l'élève reçue au Brevet poussaient des cris perçants

perçants est un adjectif verbal.

le participe passé

l'élève ravie venait d'apprendre son succès

ravie est le participe passé du verbe ravir

veux-tu d'autres renseignements sur l'épithète ?

Les compléments circonstanciels sont constitués de mots (ou groupe de mots) qui complètent l'action exprimée par le verbe, en donnant des précisions sur les circonstances : le temps, le lieu, la manière, le pourquoi de l'action...

- temps (quand ?) : Nous sommes en vacances DEPUIS AUJOURD'HUI.
- moyen (par quel moyen ?) : Nous partirons en vacances EN TRAIN.
- lieu (où ?) : Nous partirons AU BORD DE LA MER, PRES DE NICE.
- cause (pourquoi ?) : Nous partirons CAR NOUS AVONS BESOIN DE REPOS.
- but (dans quel but ? pourquoi ?) : Nous partirons POUR DECOUVRIR UNE NOUVELLE REGION.
- concession : Nous partirons MALGRE NOS FAIBLES REVENUS.
- etc : il existe encore bien d'autres CC (compléments circonstanciels)


Comprends-tu ???





Niceteaching, prof de maths à Nice

oui jai compris

non merci pour tous les explications

l'apposition

tu peux avoir des noms ou des adjectifs

exemple: ma voisine, professeur bien connue, faisait des heures supplémentaires pour aider des élèves.

professeur bien connue est en apposition

Quand l'adjectif est mis en apposition, il appartient au groupe nominal

exemple : Courageux, les jeunes furent félicités.

Courageux est ici en apposition.

mais : , Les jeunes courageux furent félicités

ici courageux est épithète

et les jeunes furent courageux

ici courageux est attribut

tu comprends ?

je te conseille de t'offrir les 3 petits tomes du Bescherelle et tu pourras résoudre seul tous tes problèmes de grammaire et de conjugaison.

as tu encore des chapitre à propos de ce que j ne comprend pas stp

ok c'est gentille de m'avoir beaucoup aider merci

Salut Compostelle !

Je reviens sur ce que tu as écris : "à noter que si l'adjectif est séparé du nom, il est alors attribut".
Dans les faits, je crois :

1- qu'il faut plutôt souligner à l'élève que les attributs du sujet (il existe aussi les attributs du COD) sont introduits par des verbes attributifs, d'état :
être, sembler, paraître, demeurer, rester, devenir...
Ces verbes doivent mettre la puce à l'oreille !

2- qu'il faut se poser la question suivante : est-ce que le groupe de mots qui se trouve après le verbe qualifie bien le sujet ? a-t-on l'égalité ?
Exemple : Beaucoup d'élèves deviennent excellents.
"beaucoup d'élèves" = "excellents" + "excellents" qualifie bien le sujet donc "excellents" est attribut du sujet "beaucoup d'élèves"...


Qu'en penses-tu ?




Niceteaching

Tecktonick,

Tu peux aussi travailler sur les natures et les fonctions des mots, ainsi que sur la formation des adverbes, les accords du participe passé, le schéma narratif quinaire, les caractéristiques du texte descriptif...

Bon courage ! Et file te reposer : ce sont les vacances !




Niceteaching, prof de maths à Nice

oui je sui d'accord avec toi dommage que tu es pa dans mon college pour etre proffeseu de français

mais ce koi le schéma narratif quinaire ?

moi quand je fait une redaction jai toujours de mauvaise note et meme quand elle nous donne un texte et des questions jai toujours des mauvaise note pouriez vous me donner des astuce pour reussir les redactions et aussi a repondre a des textes.

Le schéma narratif quinaire se compose de 5 étapes :

1- Situation initiale stable, qui plante le décor, le lieu, les personnages...
2- Elément de perturbation, qui correspond à la complication de la situation initiale
3- Péripéties qui correspondent à des phases remplies d'actions dans lesquelles plusieurs moyens sont utilisés par les personnages pour résoudre la situation pertubée et la rendre de nouveau stable
4- Elément de résolution, qui est l'une des conséquences des actions menées par les personnages et qui permet de réintroduire de l'équilibre
5- Situation finale, qui résulte de la phase précédente et aboutit à un équilibre final

Je pense que tu as vu cela, sans peut-être avoir abordé les termes techniques...




Niceteaching, prof de maths à Nice

parce que vous on appellait le schema narratif et non quinaire mais quand on ecrit un texte je ne sais pas à quel temps les conjuger

Pour éviter la mauvaise note à une composition, il faut surtout bien cerner le sujet et chercher à comprendre la consigne. Cela signifie qu'il faut vraiment faire preuve d'analyse : tu cherches à identifier le type de texte à produire : descriptif ? narratif ? explicatif ? argumentatif ? Une combinaison de plusieurs types de texte ?
Pour cela, il faut que tu observes bien les mots de la consigne :
décrire >>> texte descriptif
raconter >>> texte narratif
expliquer, préciser comment et pourquoi >>> explicatif
convaincre, donner son opinion, forger un avis contraire... >>> argumentatif

Ensuite, pour chaque type de texte, tu vas puiser dans tes connaissances les caractéristiques :
descriptif >>> connecteurs spatiaux + expansions nominales (épithètes, appositons, compléments du nom, propositions subordonnées relatives) + vocabulaire des 5 sens (ouie, toucher...) + verbes d'état...
narratif >>> connecteurs temporels + verbes d'action...
argumentatif >>> thèse + arguments universels + exemples illustratifs concrets, tirés de ton expérience + connecteurs logiques (de cause, de conséquence, de concession...)...

Voilà comment il faut procéder dans les grandes lignes pour améliorer sa méthodologie rédactionnelle.





Niceteaching, prof de maths à Nice

les caractéristiques des types de textes descriptif, explicatif et argumentatif je voudrais que tu me donnes des exemples de chaques carateristiques de texte si sa te deranger pas .
-quelles sont les bases de l'enonciation?
-ce quoi schéma narratif actanciel
merci

Dans ton programme figurent deux sortes de schéma narratif : le quinaire et l'actanciel (héros + adjuvants + opposants + quête d'un objet + émetteur de la quête et destinataire de l'objet)

Pour éviter les problèmes de conjugaison, tu peux :
- écrire tout d'abord ton texte dans le système-temps PRESENT
- le récrire ensuite dans le système-temps PASSE en considérant que :
>>> les actions du 1er plan sont à écrire au passé simple de l'indicatif
>>> les actions du 2nd plan, les descriptions, les répétitions sont à exprimer à l'imparfait
>>> si tu as antériorité d'une action, il faudra un passé antérieur ou un plus-que-parfait

Tout ça reste théorique et il convient de pratiquer pour avances et acquérir les automatismes...




Niceteaching, prof de maths à Nice

Je réponds à cette question et je file manger...

La situation d'énonciation est la situation qui permet de comprendre quand, où et comment une parole (ou un écrit) a été émis(e). Autrement dit, une situation d'énonciation répond aux questions suivantes :
>>> qui parle >>> renseigne sur l'énonciateur
>>> à qui >>> renseigne sur l'interlocuteur
>>> quand >>> renseigne sur le moment où a été produite l'énonciation
>>> où >>> renseigne sur le lieu
>>> comment >>> renseigne sur le mode de l'échange et les codes éventuels entre l'émetteur et le destinataire

Tu comprends ??? Je répondrai ce soir à tes prochaines questions.





Niceteaching, prof de maths à Nice

merci

Bonjour, Je suis en 3° et vais passer en Seconde Générale. Je te propose mon aide cela me permettra à moi aussi de revoir les notions de bases.

merci beaucoup je voudrais te demander des choses pour la 3eme si tu veu je peux te donner mon adesse msn . merci