Pour quelle valeur de x l'aire du rectangle est égale à 18 ?

Publié le 1 sept. 2013 il y a 10A par Anonyme - Fin › 8 sept. 2013 dans 10A
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Sujet du devoir

Bonsoir, quelqu'un pourrait me dire comment répondre à la question svp ?
A(x)=16x-(8/3)x²=-8/3(x-3)²+24
Il est dit que chercher pour quelle valeur de x l'aire du rectangle est égale à 18 revient à résoudre l'équation(x-3)²=9/4

Où j'en suis dans mon devoir

J'ai tenté de résoudre (x-3)²=9/4 mais cela ne fonctionner pas...
Je suis arrivé à x²-6x=-27/4.
Je me suis dit qu'il faut peut-être dessiner la courbe représentative de la fonction A, c'est ce que je suis censé faire ? Je viens de trouvé que la réponse est 1.5 mais je ne sais pas comment le démontrer, je l'ai trouvé en essayant plusieurs solutions ^^



14 commentaires pour ce devoir


Anonyme
Posté le 1 sept. 2013
bonsoir

si l'expression de l'aire en fonction de x est A(x)= -8/3(x-3)²+24,

chercher la valeur de x telle que aire = 18
revient à résoudre l'équation -8/3(x-3)²+24 = 18

en manipulant un peu cette équation, tu verras qu'elle est équivalente à (x-3)²=9/4
que veux-tu dire par : "cela ne fonctionne pas" ? précise.

(x-3)²=9/4 <=>
(x-3)² - 9/4 = 0 <=>
(x-3)² - (3/2)² = 0
--- c'est une forme a²-b² , identité remarquable à factoriser

tu peux continuer ?
ps : 1.5 est en effet solution de l'équation, mais ce n'est pas la seule.
d'autre part, les solutions seront à rapprocher de l'ensemble de définition de la fonction... (énoncé incomplet)
Anonyme
Posté le 1 sept. 2013
j'ai fais :
-8/3(x-3)²+24=18
-8/3(x²-2*x*3+9)+24=18
-(8/3)x²+16x-24+24=18
-(8/3)x²+16x=18
après je ne vois pas comment faire.
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
bonjour

en 1ère, tu disposes des outils pour résoudre les équations du second degré (par calcul du discriminant delta).
toutefois l'énoncé t'indique qu'il ne te faut pas développer (x-3)²,
puisque tu vois que tu le retrouves dans l'égalité (x-3)²=9/4.
tu dois donc respecter la méthode imposée par l'énoncé.

plus simplement :
-8/3(x-3)²+24=18 <=>
-8/3(x-3)²= -6 <=>
(x-3)²= -6 * (-3/8) <=>
(x-3)²= ...? <=>

ensuite, pour résoudre cette équation, voir mon explication d'hier (factorisation de l'identité remarquable.
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
je pense avoir compris, merci.
ps : le calcul du discriminant delta je connais pas, mais là je passe en 1ère, da
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
oui, tu as raison, c'est le début de l'année, tu verras ça d'ici peu.
n'hésite pas si tu d'autres questions, je reviendrai un peu plus tard y répondre.
bonne journée :)
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
Bonjour Carita, j'ai factoriser (x-3)² - (3/2)² = 0 et j'ai trouvé (x-1.5)(x-4.5). J'ai aussi factoriser -8/3(x-3)²+24=18 pour arriver à (x+1)(x-7). Je ne sais pas si les résultats sont justes mais je ne ne vois toujours pas comment trouver pour quelle valeur de x l'aire vaut 18. Je bloque vraiment sur cette question malgré t'es explication... J'ai beau relire attentivement ce que tu dis, je n'y arrive pas :(
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
(x-3)² - (3/2)² = 0 <=>
(x-1.5)(x-4.5) = 0 --- je suis d'accord
il s'agit d'une équation produit nul, étudiée en 3ème.

rappel : un produit est nul si et seulement si un des facteurs est nul --- ça te revient ?
donc
(x-1.5)(x-4.5) = 0 <=>
(x-1.5) = 0 OU (x-4.5) = 0 <=>
x = 1.5 OU x = ? ---- donc 2 solutions possibles pour x
quel est le domaine de définition de la fonction A ?

---

J'ai aussi factorisé -8/3(x-3)²+24=18 pour arriver à (x+1)(x-7).
--> alors là ... je me demande bien comment tu as pour trouver ça! :)
c'est faux, mais si tu veux me donner le détail de tes étapes,
je pourrai te dire où se cache l'erreur.
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
" je ne ne vois toujours pas comment trouver pour quelle valeur de x l'aire vaut 18."

on a vu que :
aire = 18 <=> symbole "est équivalent à"
A(x) = 18 <=>
-8/3(x-3)²+24 = 18 <=>
(x-3)² - (3/2)² = 0 <=>
x= 1.5 ou x = 4.5 --- attention, reste à vérifier si ces 2 valeurs de x appartiennent au domaine de définition de A

cela signifie que si x = 1.5 ou si x = 4.5, l'aire sera égale à 18 !

vérifie pour en être convaincu :
calcule A(1.5) et A(4.5) (tu sais faire ?)

si tu veux aller plus loin :
- trace sur ta calculette la fonction A(x) = -8/3(x-3)²+24
(c'est une parabole)
- trace aussi la droite horizontale y = 18

repère les 2 points d'intersection de ces 2 courbes : tu dois lire que les abscisses de ces points sont 1.5 et 4.5.

as-tu mieux compris ?
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
Alors là j'ai l'air vraiment stupide de ne pas avoir pensé au produit nul^^ Donc ça fais soit x=1.5 soit x=4.5
Pour -8/3(x-3)²+24=18 j'ai fais :
-8/3(x-3)²+24=18
-8/3(x-3)²=-6
(x-3)²=-6*-8/3
(x-3)²=16
(x-3)²-16=0
(x-3+4)(x-3-4)=0
(x+1)(x-7)=0
voilà ^^

Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
produit nul : pas de souci, l'important est que tu t'en souviennes maintenant, car tu l'utiliseras très souvent :)

-8/3(x-3)²+24=18
-8/3(x-3)²=-6
(x-3)²= -6 * -8/3 --- l'erreur est ici : il faut multiplier par l'INVERSE de -8/3, donc par -3/8

en effet : diviser par 8/3, c'est multiplier par 3/8

voir mon détail à 02/09/2013 à 08:17
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
ah merci, en plus tu me avais bien écrit -3/8 avant je vien de voir ^^, j'essaye de finir et te tiens au courant :)
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
ok, je te laisse lire ce que j'ai écrit, et je reviens demain voir tes questions.
bonne soirée :)
Anonyme
Posté le 2 sept. 2013
Je pense avoir fini, soit x vaut 1.5 soit x vaut 4.5.
En multipliant par -3/8 et non par -8/3 j'ai bien trouvé que (x-3)²=9/4,comme il était demandé. J'ai vraiment peiné pour cette exercice mais je suis bien content d'avoir terminé, merci ! :D
Anonyme
Posté le 3 sept. 2013
super !
bonne continuation, et à la prochaine fois :)

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